Combate a Desinformação

AUTORA
Professora: Bruna dos Santos da Rosa Marins 

Alunos: 27 

Turma: 4º ano A

Os estudantes do 4º ano partindo do Macrocampo de Comunicação, Uso de Mídias e Cultura Digital e Tecnológica realizaram uma atividade sobre “Fake News” com o objetivo de promover a conscientização sobre a importância da verificação das informações divulgadas nas mídias digitais, além de incentivar o pensamento crítico diante das notícias compartilhadas no cotidiano.

Inicialmente, os estudantes participaram de um momento coletivo no auditório da escola, onde assistiram à videoaula “Vamos Ler traz o que são e como combater as Fake News”. Durante a exibição do vídeo, os alunos puderam compreender, de maneira clara e acessível, o significado do termo “fake news”, como essas informações falsas são criadas e compartilhadas, bem como os impactos negativos que podem causar na sociedade.

Após o momento no auditório, os estudantes retornaram para a sala de aula, onde foi realizada uma roda de conversa e reflexão sobre os temas abordados na videoaula. Nesse momento, os alunos participaram ativamente, compartilhando experiências, opiniões e situações do cotidiano em que já haviam visto ou ouvido informações falsas circulando na internet, na televisão ou em aplicativos de mensagens. A professora conduziu a discussão de forma dialogada, incentivando os estudantes a refletirem sobre os perigos das fake news e a importância da responsabilidade no uso das tecnologias e das mídias digitais.

Na sequência, foi proposta uma atividade prática em duplas, com o objetivo de demonstrar, na prática, como as notícias falsas podem manipular informações e alterar a realidade dos fatos. Para iniciar a atividade, a professora apresentou aos estudantes algumas notícias atuais da semana relacionadas ao Brasil, selecionadas de forma apropriada para a faixa etária da turma. Cada dupla escolheu uma notícia para trabalhar.

A partir da notícia selecionada, os estudantes receberam o desafio de criar uma manchete falsa, modificando ou distorcendo a informação verdadeira apresentada na notícia original. Durante a realização da atividade, os alunos utilizaram a criatividade para alterar títulos, fatos e informações, compreendendo como as fake news podem enganar as pessoas quando não há verificação da veracidade dos conteúdos compartilhados.

Ao final da produção, todas as duplas deveriam acrescentar à atividade a frase de conscientização: “DIGA NÃO ÀS FAKE NEWS”, reforçando a mensagem principal da proposta e destacando a importância do combate à desinformação.